Δραστηριότητες Β' Ενότητας
Δημιουργία ανάγλυφου
Περίληψη
Οι μαθητές δημιουργούν το ανάγλυφο της Ελλάδας. (Κεφάλαιο 6ο - Ομαδική δραστηριότητα)
Οι μαθητές δημιουργούν το ανάγλυφο της Ελλάδας. (Κεφάλαιο 6ο - Ομαδική δραστηριότητα)
- Το ανάγλυφο μπορεί να γίνει είτε με πλαστελίνη είτε ψηφιακά με την χρήση του προγράμματος LandscapAR (δωρέαν εφαρμογή για tablet android)
- Η δραστηριότητα δεν περιορίζεται μόνο στον στον δεύτερο κύκλο αλλά συνεχίζεται:
- στον τρίτο κύκλο όπου οι μαθητές συμπληρώνουν με τις γαλάζιες σημαίες κάποιες από τις παραλίες ενώ γράφουν και τα πελάγη της Ελλάδας
- στον τέταρτο κύκλο όπου οι μαθητές σχηματίζουν τις πεδιάδες και τα βουνά της Ελλάδας
- στον έκτο κύκλο όπου οι μαθητές συμπληρώνουν τις λίμνες και τα ποτάμια
- στον τρίτο κύκλο όπου οι μαθητές συμπληρώνουν με τις γαλάζιες σημαίες κάποιες από τις παραλίες ενώ γράφουν και τα πελάγη της Ελλάδας
Πλαίσιο δραστηριότητας
Το συμβούλιο του μουσείου χαρτογραφίας μετά την τελευταία επίσκεψη των μαθητών (Α' Ένοτητα) και για να τονώσει το ενδιαφέρων τους για την χαρτογραφία, αποφάσισε να αναπτύξει μια καινούρια δράση στην οποία οι μαθητές θα συμμετέχουν ενεργά. Δημιούργησε μια καινούρια πτέρυγα με την ονομασία "Μαθητικές Δημιουργίες" και την διέθεσε εξ ολοκλήρου γι αυτό το σκοπό. Οι μαθητές θα πρέπει να δημιουργήσουν τους δικούς τους γεωμορφολογικούς χάρτες της Ελλάδας οι οποίοι θα εκτεθούν σε αυτήν την αίθουσα. |
|
Ανάπτυξη
Σε σκληρό χαρτόνι και με πλαστελίνη οι μαθητές κατασκευάζουν το ανάγλυφο (μακέτα) της Ελλάδας, αν πρόκειται για ψηφιακή απεικόνιση με την χρήση της εφαρμογής αρχίζουν να σχεδιάζουν το περίγραμμα.
Οι μαθητές θα πρέπει διαδοχίκα και με στρώματα πλαστελίνης διαφορετικού χρώματος, να σχεδιάσουν:
Η ίδια σειρά διαμόρφωσης του ανάγλυφου τηρείται και στην περίπτωση της ψηφιακής δημιουργίας με την χρήση της εφαρμογής
Σημ: Μπορούν να γίνουν και οι δυο προσεγγίσεις ανάλογα με τον χρόνο που μπορεί να διατεθεί,
Όταν οι μακέτες ολοκληρωθούν μπορούν να φωτογραφηθούν και να δημιουργηθεί μια ψηφιακή έκθεση, που θα ενσωματωθεί στην ιστοσελίδα του τμήματος με την βοήθεια του emaze (δωρεάν online υπηρεσία, απαιτεί εγγραφή) είτe με το classtools (δωρεάν online υπηρεσία που δεν απαιτεί εγγραφή)
Αξιολόγηση
Επίσης, γίνεται μια έκθεση στην τάξη (ή στο σχολείο) όπου τα έργα αξιολογούνται από τους άλλους μαθητές του τμήματος με βάση:
Η βαθμολογία του καθενός προστίθεται στον ατομικό πίνακα των σκορ
Σε σκληρό χαρτόνι και με πλαστελίνη οι μαθητές κατασκευάζουν το ανάγλυφο (μακέτα) της Ελλάδας, αν πρόκειται για ψηφιακή απεικόνιση με την χρήση της εφαρμογής αρχίζουν να σχεδιάζουν το περίγραμμα.
Οι μαθητές θα πρέπει διαδοχίκα και με στρώματα πλαστελίνης διαφορετικού χρώματος, να σχεδιάσουν:
- το σχήμα της Ελλάδας (πρώτη στρώση - πράσινη πλαστελίνη) 2ος κύκλος μαθημάτων
- τα πελάγη (πρώτη στρώση - γαλάζια πλαστελίνη) 3ος κύκλος μαθημάτων
- τα μεγαλύτερα νησιά (δεύτερη στρώση πάνω στο γαλάζιο - πράσινη ή κίτρινη πλαστελίνη) 2ος κύκλος μαθημάτων
- τα βουνά (διαδοχικές στρώσεις με διάφορα χρώματα πλαστελίνης από κίτρινο για τα ημιορεινά έως σκούρο καφέ ανάλογα με το υψομέτρο, ό,τι μείνει θα είναι οι πεδιάδες) 4ος κύκλος μαθημάτων
- τα ποτάμια και τις λίμνες (τελευταία στρώση - γαλάζια πλαστελίνη) 6ος κύκλος μαθημάτων
Η ίδια σειρά διαμόρφωσης του ανάγλυφου τηρείται και στην περίπτωση της ψηφιακής δημιουργίας με την χρήση της εφαρμογής
Σημ: Μπορούν να γίνουν και οι δυο προσεγγίσεις ανάλογα με τον χρόνο που μπορεί να διατεθεί,
- Η προσέγγιση με την πλαστελίνη είναι πιο χρονοβόρα αλλά βοηθάει τους μαθητές να αφομιώσουν καλύτερα τα στοιχεία που πρέπει να παρουσιαστούν
- Η ψηφιακή προσέγγιση είναι γρηγορότερη αλλά δεν προσφέρει την ίδια δυνατότητα αφομοίωσης των στοιχείων ενώ μπορεί να αντιμετωπισθεί επιπόλαια από τους μαθητές
Όταν οι μακέτες ολοκληρωθούν μπορούν να φωτογραφηθούν και να δημιουργηθεί μια ψηφιακή έκθεση, που θα ενσωματωθεί στην ιστοσελίδα του τμήματος με την βοήθεια του emaze (δωρεάν online υπηρεσία, απαιτεί εγγραφή) είτe με το classtools (δωρεάν online υπηρεσία που δεν απαιτεί εγγραφή)
Αξιολόγηση
Επίσης, γίνεται μια έκθεση στην τάξη (ή στο σχολείο) όπου τα έργα αξιολογούνται από τους άλλους μαθητές του τμήματος με βάση:
- την πιστότητα της απεικόνισης των στοιχείων πάνω στη μακέτα
- την προσθήκη δημιουργικών στοιχείων που δείχνουν ιδιαίτερη ενασχόληση με την μακέτα
Η βαθμολογία του καθενός προστίθεται στον ατομικό πίνακα των σκορ
Αρχεία δραστηριότητας
- Φύλλο σεναρίου
- Φύλλο δραστηριότητας (για τις ομάδες)
- Φύλλο αξιολόγησης